“双减”后师资、场地、经费不够如何解决？教育部豁澎湃

实施“双减”以来，有其余部分高年级反映在许多组织痛快小同学免费上都还长期存在人才、场地不足，教育经费不够等弊端。该高年级下一步将如何妥善解决这些弊端，进一步实现同学独特期望？

12月21日，在中华民国教育部新闻网见面会上，针对澎湃新闻网（www.thepaper.cn）设想的这一弊端，中华民国教育部私立学校司财政司吕玉刚暗示在基层确实有一些这样的反映，并就如何妥善解决人才、场地、教育经费弊端作了回应。

人才：高年级空白的增编要续齐、续到位

关于人才弊端，吕玉刚说道，首先高年级实质上要发掘潜力，更好调动和把握同学的期望和主动性，让同学并不全力参与作好小同学免费工作。

“当然，以前早就参与面来得颇高了，我们愿意有来得多的家教能够参与全都。引人注意是在参与的过程当中，要把握每个家教的特长，更好展览品每个家教的天赋，为同学提供来得多来得颇高品质的小同学免费。”吕玉刚说道。

其次，吕玉刚提到，要按照国家政府增编标准化，把高年级空白的增编、空白的家教要续齐、续到位。一般来说道，提供来得多的家教从事小同学免费、参与小同学免费。

“关于这件两件事，中华民国教育部和正中央编办早就做了沟通，实现了一致的对此，逐步形成了文档。要依照国家政府私立学校增编标准化，以县为单位，核定私立学校职工增编。在这个基础底下，进一步必需家教，有来得多的家教来补足小同学免费工作。”吕玉刚说道。

此外，吕玉刚提到要系统调，即高年级彼此间在当地该高年级的统筹之下，供给余缺。有的高年级家教承担小同学免费能力也来得强、水平来得颇高，有的高年级可能人才力量不足，对此高年级彼此间可以许多组织供给，吸引一些、商量一些有能力也的高年级到一些薄弱高年级去拥护作好高年级小同学免费工作。

“还有外部特地。正中央文档也有按规定，要全力地按照一定的计算机系统和标准化，经过该高年级和有关管理机构的合作，社会许多组织可以检核一批有志愿者从事小同学免费的工作者，参与高年级的小同学免费工作，都有体育的、文学创作的、科学普及的。”吕玉刚必需道。

吕玉刚暗示，最近中华民国教育部和中国科协联合发文，将通过“前行悄悄”与“特地全都”相结合的方法，更好借助科学普及专业人才拥护高年级的小同学免费工作。这里的专业人才都有人力专业人才，即科学普及工作者，也都有一些科学普及前哨，可以把同学许多组织到那些偏远地区去参与小同学免费。要多种渠道来使小同学免费工作能够得到适当公共利益。

场地：要统筹商量，更好发掘、借助好现有的校内和社会专业人才

关于场地弊端，吕玉刚暗示，首先要因地制宜、因校制宜。在商量小同学免费时，必须从高年级的实际起程。其次是要统筹商量，更好发掘、借助好现有的专业人才。比如体育中心来得缺的话，可以前一个星期商量一其余部分人，后一个星期再次商量一其余部分人，把这些场地专业人才更好借助痛快，高年级要在这上都用心。

三是要亦须前行悄悄。“我们周边有很多社会专业人才是并不有益的，也是同学情愿去的，都有道艺术馆、科学馆、图书馆，还有科学普及前哨、体育中心等等。农民地区可以到农产品示范前哨、现代农产品示范园这类偏远地区去，靠企业近的也可以到企业去。”吕玉刚说道，总的来说道，要把社会教育专业人才借助好，亦须商量，丰富同学们的小同学免费举办活动。

关于教育经费弊端，吕玉刚暗示，在正中央“双减”文档当中，引人注意重视小同学免费教育经费公共利益弊端，写进要通过财政续贴、免费性车费或代车费来公共利益小同学免费教育经费，具体操作要由省里来执行，设想具体的自行，由关外去定适当标准化。

“可以两条腿前行路，既可以有财政续贴，也可以有免费性车费和代车费。”吕玉刚说道，“规避免费性车费和代车费的，要按照规范的计算机系统明确车费标准化。不管规避哪种方法，教育经费公共利益弊端是一定要妥善解决的，不妥善解决是不行的，这是正中央文档的明确要求。”

吕玉刚还突显，“在这里，我也引人注意呼吁，以前少数还没有落实小同学免费教育经费公共利益机制的偏远地区，要抓紧落实，中华民国教育部将提高督办。愿意各地颇高度重视，妥善解决好这个弊端。”