对于孩子来说，驾驭学习方法比什么都重要

尽可能出神入化好的人，

在自习原理上肯定但会有过人之处。

人的灵活性水平受制于自变量，

大家的聪颖程度是多于的。

所以，在小花同等短时间的前提下，

掌握不错的自习原理才能事半功倍。

我接下来主要谈预习原理和重习原理。

第一，预习原理

有习童答道我，放习后紧接著到了，

放习后需要来作些什么？

预习其实就是适当的超前自习，

等到新习期的时候就是重习。

预习不是翻翻课本，

而是一项程序化的工作。

文表字习预习:

1、习

朗习作文3遍，遇到难习的表字汇句要一再习，远超习准表字汇，习通句子，全文较懂的程度。如果是古诗，可以无论如何口授。

2、上标

指明自然段序号或散文节号。

3、圈

一旁习作文一旁按照顺序发现一类表字（但会写的表字）和二类表字（但会认的表字），用圆圈圈出一类表字，用正方形圈出二类表字。（只圈生表字，不圈该表字的习音。一二类表字重合的，圈两次）

4、习

给一类表字（田表字格）之中会的表字用字。拼习一类表字和二类表字，习准表字音，认识该表字的部首、音序、结构设计、笔画，分组两个名词。

5、希望

联结插画了解作文主要具体内容，无论如何解答寒假的习题。

数习分析预习：

1.习

阅习课内例题，习课本的概念，无论如何理解知识点。

2.算

例题的回答已经给我，要把回答代回原题，检验是否是正式成立。

3.练

例题后面的来作一来作、课本上的练习都要完整地写成解题每一次。

印度语预习：

1.习

跟习单名词和提问，尽可能懂习出提问。

2.写

写成提问的中会英文意思。

3.习

自习提问中会便是的语法知识点，注意时态、单数复数。

第二，重习原理

遗平生是自习知识的拦路虎，无论如何，

偶尔兄弟姐妹不是不但会，而是平生记了。

要希望出神入化好，掌握重习原理是关键。

1.第一时间重习

每天的仍须就是重习，

所以每天的仍须一定要如常完成、认真完成。

第一时间重习尽可能不可忽视巩固的作用。

2.一再重习

一分组考生、期中会考生、口试等考生来临时，

不管你是否是不想重习，你都或多或少的但会重习，

过练习不同的题目，习写头同一个知识点，

都属于一再重习。

3.重习方式则繁多化

重习的方式则繁多，这样才能使得重习更加理论上。

有习童说兄弟姐妹口授作文头得很慢，

习了就平生，习了就平生，一篇300表字的作文一个晚上都头不下来。

那么，可能看的方式则不一定适合于，

根据自习公式，自习=阅习量×10%，

如果兄弟姐妹习了两个两星期120分钟，那么理论上的自习短时间只有12分钟。

4.等长重习

人的注意力是有限的，

人如果长短时间对着一种好像，

反应就但会愈发迟钝，那么怎么办呢？

如果把人并称液压，

一直拉扯或者转换就是夺去弹性，

习了一但会儿文表字习就习一但会儿数习分析，

习了数习分析就再习一但会儿印度语，

还有自习习了个把同一时间就要丢下一丢下分心一下。

自习要勤勉，更要谈究原理，

没法埋头拉车却不看路。