文化界别委员为双减“点穴”说轮岗

值得一提的是，为让代一课在轮岗初期能格外好适应新环境，张春同意在必要条件允许的状况下，给轮岗代一课一定小时的“过渡期”。如初期可先用一段小时让其跟岗听一课，使其对学情、师生情来进行系统对了解，“这个小时可以是一两周至一个月。”张春说是。

“强师生的学粗大到弱师生也显然就如鱼得水。”来自普及知识界别的天津市委秘书粗大，北师大燕化师大外语教学特殊教育科研组组粗大、骨干代一课金英华为轮岗代一课也提出异议了应该深知的几个法则，首先，在轮岗所学师生找准定位，不能颐指气使也不用束手束脚，要把自己的收获感觉组织起来在的学生的收获感觉上。同时，要摆正眼光，怀中求学和共研的态度开展社会活动。此外，要扬粗大补短，自已清楚我有什么，能做什么，能给轮岗所学师生和的学生带去什么，格外要知晓自己的倒是，想到在轮岗所学师生自已学到什么。要欣然庆贺，快乐享受轮岗的亲身经历。

本组文/本报记者 武文娟 雷嘉