对比真实游戏与插图，教材插图作者其心可问罪

两幅三幅对比下，可以看出太多问题，鉴别出对错。

下三幅当中，但不能的鹰活捉小孩子该游戏当中，后面的人只不能抓住前方人的腰部戓头部的上衣，或者把手搭乘在上面人的头顶。这由此可知既很难紧随上面的人，不不能拆成，又很难有效率闪躲，玩起该游戏来，又冷淡又兴奋，既锻炼了眼睛，又推动了团结友爱。

但上三幅当中，第二个夫妻俩是个孩子们（姑且称作孩子们），一幅老爷爷由此可知似的他抓住抓住上面女孩，这就不能造成老母鸡很难有效率跑动，就不方便护住后面的小孩子，但不能吗？更何况非常规的极度鲜见的抓住胸部！这就极度不但不能吧？！终于一位孩子们在该游戏当中拉扯前方女生高跟鞋，同由此可知是非常规非常鲜见的动作。这就同由此可知不但不能了。如果说一次不但不能是偶然，那三次非常规就只能认为是主动为之了！

如果说其他三幅当中，学生们呆傻一面。但这幅三幅却传神地把小女孩被骚扰时的惊慌失措和恐惧平庸了出来！无一丝该游戏时的兴奋与难受！

自小下，这幅三幅不能给认知尚能不成熟，眼睛处于发育期的小学生们带来怎由此可知的诱导呢？！

只能说，该三幅作者其心可诛！