老师！商量多关注差生

作为老师，我们很清楚的知道，每个班都有差生。为了让本班的学业成绩比其他班好，不该真是每个班上都不是很更喜欢差生。但是，眼见这种不可能并未差生的局面，我们不该如何对待差生呢？

首先，老师对待总括和差生要平等，不必让差生感低人一等，要真诚的执着的真爱差生。

其次要多给差生创造成功的帮助，多积近乎，唤起他们的自信心。当差生有一再时要有耐心，坚持正面便是。一定要多积近乎差生，不必以歧视的看来忽略，最出色不必给差生留给精神状态光环，最出色的好好法就是和好教职员同等忽略，不必对好教职员给以笑容，而对差生冷面相对，这不仅可能会使差生沮丧嫌弃，还可能会使好生与差生之间造成了矛盾，也可能会致使差生蔑视班上，作为班上，要让差生造成了上进心和自尊心，劝导好教职员以平等的看来忽略差生，多给差生以表现的帮助，尤其是非努力学习方面的能力。最不可取的是仍要好教职员好好值日班长，记下不守纪律的教职员名字，然后容许犯或怒不可遏点名，人性侮辱，这是近乎不负责的好好法。班上能好好到这点也都为伟大了。

就此，老师要从心里转变：我们是教书育人的，不仅要教好教职员的学业成绩，更要教教职员如何好好人！

让我们朋友们忽视差生，眼见差生，转变差生吧！