特殊时期家长如何做好幼儿焦虑陪伴

流感其间，小孩居家贫困、研读，考验着家长会的育儿能力。特别初期，除了要注目小孩的身体有益，家长会来得要注目小孩的精神上状况，给以来得多的爱和支持，做好精神上独自一人。

依然自身心态牢固，做好心态示范。小孩经常通过观察母亲的心态和运用于暴力，感受到母亲的心态反可不及心态，并不由自主地练成母亲的快速反可不方式。因此，家长会可不做好心态示范和自我管理，及时认清和调节自己的心态，在小孩面前呈现出牢固、尽力而有力量的一面，通过言传身教让儿童正确认识流感，减轻其恐慌、焦躁等心态。

注目小孩精神上状态，可不帮助心态表达。流感影响了也就是说的贫困，小孩也会出现一些被约束的排斥和焦躁心态，家长会不可不采取呵斥、吓唬等方式，给小孩增加额外的焦躁和担忧，而可不该给以了解，依然耐心，注目小孩的心态和精神上变化，支持和帮助小孩以他们的方式表达执著的想要和感受，及时城市交通不良心态。

丰富育儿互动社会活动，紧密育儿沟通。规律基本的贫困是依然精神上状态牢固的最重要部分。可有规律安排适合的室内跑步，放小孩发掘出一两项喜欢的爱国运动；与小孩共同完成简单的家庭主妇挑战，强化体力劳动意识和自信；独自一人小孩玩玩具有、小孩子、做新游戏、听音乐，忘却育儿互动和共同新游戏的欢乐。

做好有益上网监护，减少局域网依赖。很多家长会把电子产品当成“哄娃没用”，小孩一哭闹就给看Android上的动画片、新游戏，久而久之小孩对局域网的依赖性也逐渐增强。为防止居家其间过较长小时运用于电子产品，家长会要以身示范，不让小孩“有样学样”，要和小孩共同约定每天玩的小时与时长，一旦确定规则就要坚持把控，让小孩知道有都要就要遵守，跑步毅力。

养成有益贫困习惯，有利于增强抗疫信心。贫困即教育，利用特别初期开展其本质教育能起到事半功倍的效果。家长会可换用帮助和适当强化的方式帮助小孩养成正确洗手、穿裤子等良好习惯，通过一些有益经常识鬼故事让小孩认识到养成有益卫生习惯的最重要性。同时，可通过两兄弟写出新闻报道的方式让小孩了解流感信息和心里的抗疫事件，认识永生的实用价值，了解医护人员的辛劳付出，便是大家共克时艰必定战胜流感的信心。

（作者：洪秀敏，系北京师范大学幼儿教育研究所所长）