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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

发布时间:2024-01-10

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我觉得这个政策是不错,但其实是否能够落实好值得商榷,能否落实和多个因素有关,下面重点来说一下。1、学校为了有更好的成绩。强制那些放弃参加中考,去上职高的初三学生,多是在校学习成绩不好的,这部分人不参加中考,就不会拉低学校分数了,学校的中考成绩自然就好了,学校的光环和宣传自然就更有底气了。但实际上,这是在剥夺学生的权利,是对学生的不公平。2、和教师自身利益有关。中学教师的评优评先、晋级晋职、绩效工资等问题,许多学校都会看该教师的学生考试的平均成绩,学生成绩好,教师自己就会有更好的发展,直接影响着自己的利益,比如,考得好了,绩效工资就会高等等,所以有一部分教师也会让差的学生放弃中考上职高。3、职高发展不太乐观。现在有些地方的职高学校,其实生源问题也是很严重。一部分职高学校已经倒闭,一部分还在勉强“存活”,为了有更好的生源,职高学校和部分学校建立了利益输送链条,让中学为其提供生源。综上,这些原因导致了中学强制初三学生放弃参加中考上职高的现象产生。但要根治这样的问题,要从本质上做起。根据教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据,各地各学校不得以学生分流等任何借口,剥夺学生参加初中学业水平考试的权利。各市、各县(市、区)教育行政部门和各初中学校、中等职业学校要坚决纠正单纯以升学率考核评价教育行政部门和学校的做法。山东省教育厅出台的文件,也算是贯彻执行教育部政策规定,也是结合地方实际,采取的有针对性措施,但文件出台只是第一步,关键还是要看最终是否落实好。所以有关部门还要加强监督检查力度,主动公开举报电话和邮箱,及时回应群众的关切和诉求,对违反高中阶段招生和中考规定的单位和个人,要立即纠正并依规依纪追责问责。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

学校不应该把辅导孩子的责任推给父母。我身边的事聊天的时候都说累,一是因为工作压力大,这个原因很普遍,另一个原因就是要辅导孩子的作业。说真的,个人很难接受这个理由,有很多家长别说辅导孩子了,我觉得就是在误导孩子的学习。有一个事,她学历水平不高,有几次聊到说自己晚上多么辛苦,下班回家以后还要给孩子检查作业,当时我就很诧异,我说你都会吗?她明显愣了一下,回答说孩子小学的作业基本上还是会的,初中的就不怎么会了!我说,那你怎么给孩子检查作业的对错呢?你都不懂怎么检查!她不好意思的说了一句,我上网查。听了这话我当时很震惊,我就问她难道老师不检查吗?非要家长检查。说就是老师安排的,有一段时间她没有检查孩子的作业,孩子的成绩下降,老师直接对孩子说你的妈妈是最不负责任的妈妈。我听了很无语,也是没有见到这个老师,否则真要和她好好理论一下。孩子交给学校,不就是希望老师能够好好教吗?如果家长都能教,都能改作业了还需要老师干什么?我记得小时候上学的时候,都是老师改作业,从来没有叫家长给改过。父母最多问问作业有没有写,他们最关心的是老师批改的作业得了多少分,写的是什么评语。就这样一直下去,最后我也顺利的考上了大学。个人意见:1、孩子送到学校,在学习上老师绝对应该负主要责任,教会孩子学习,批改作业,督导作业有没有完成都应该是老师的责任。2、家长应该关心孩子学了什么,学习的进度怎么样,作业有没有按时做。家长应该定期和老师取得联系,孩子学习状态怎么样,学习成绩如何,需要怎么配合…但是批改作业,辅导作业绝对不是家长应该干的事情。3、督导孩子养成好的学习习惯。比如老师反应上课打瞌睡,作业不认真,这时候家长必须介入,而且一定是支持老师的工作,该教育的时候绝不手软。一定要给孩子灌输一个理念,学习是他的第一要务。同时,监督孩子的学习进程,因为学历低,我可能不知道孩子学的具体内容,但是我一定要知道孩子有没有学,学习的效果怎么样(从考试分数上来看)。4、关注孩子的成长,思想、品德、为人处世有没有长进,开不开心,需要父母给什么支持。要让孩子有正确的是非观,能够判断事情的好坏,绝不一味地宠溺。教育是件大事儿,这非常的重要,但是我觉得父母绝对不能在面上把它整的太过紧张。战略上一定要高度重视,而战术上绝对应该藐视。重视孩子的学习,不是自己非要陪着孩子学习,不是放下所有的一切近距离的时刻督促孩子的学习。培养孩子自主学习的能力才是家长最应该做的事情。做一个从容的父母,做一个智慧的父母,做一个上心的父母,足矣。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

大家好!题主提出的这个问题,也是笔者在与家长聊天时经常家长聊到的问题。对此,个人每每都会告知家长:别说你的学历不高,就算是本科生、研究生也会有辅导不了孩子的一天,只是你们比这些人先了一步而已。或许我的回答会招致一些人的唏嘘:认为我是“饱汉不知饿汉饥”。以下就个人的认知为大家做一简述,供大家参考。首先,就笔者自己而言,我与爱人都是本科毕业,现都从教。可在孩子上到初中三年级的时候,孩子的很多作业我们已无法辅导了。当时,我就告知孩子:从今以后,我们能辅导你的会越来越少,直至辅导不了。因此,就需要你以后上课更加认真听课,遇到问题及时找老师解决。自此以后,我们对孩子的学习介入越来越少,而且很多是刻意为之。这个过程中,最初孩子也是不适应,还要问我们。到我们几次三番让她找老师的慢慢适应。后来甚至于很久都不和我们说学习的事,还得我们找她问。在这期间,我与孩子说的最多的一句话就是“术业有专攻”。虽然我们是老师,但我们只是自己学科的老师。虽然我们也上过大学,但长期不接触别的学科,就会生疏。只有自己的任课老师是对教材、知识结构把握的最好的。找自己的任课老师问问题,是最快捷的方式。给大家说我个人的情况,是想以最直接的方式说明:每个人都有知识盲区,而当今的教育是多元化、立体式的。因此,学历再高也不是万能的。否则,高学历家庭的孩子就不需要学校、老师了。其次,家长的学历高低,最终孩子的学习都是要自主完成的。比如孩子上大学期间,学历再高的家长,恐也是爱莫能助的。谁也不能说上大学以后就没有问题了。因此,学历低的家长,是让孩子更早的独立学习、独立思考、独立解决问题。(其实,个人以为,这样也是无奈之举,毕竟让孩子过早的独立完成,对孩子是很残酷的。)因而,作为低学历的家长可以借机给孩子灌输学习的重要性,让孩子可以主动学习。如真能这样,倒也不失为是件好事。再次,对于是否需要去辅导班,个人持反对态度。其一、现在的辅导班良莠不齐,很多都是为了追求利益最大化的。因此,辅导班的老师有很多都不是真正的老师。孩子遇到问题,这些“老师”都会直接给出答案,孩子没有思路、缺少方法。这样,孩子的问题相当于没解决。其二,辅导班的老师可以起到辅导作用,但同时也增加了孩子上课不认真听课的风险。孩子会认为:即便上课听不懂、学不会,可以上辅导班让老师再讲。而这样的想法、做法其结果是孩子两头都耽误了。综上,个人以为:家长的学历高低并不能决定、影响孩子的学习。如果说有影响,就在于家长没能正确引导孩子,树立孩子正确的学习态度。而辅导班,不仅增加了家庭开支,还会增加孩子的学习惰性,可谓弊大于利的。个人观点,不足见谅!可留言交流,谢谢!图源网,侵删

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