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远程教育和成考有什么区别?

发布时间:2023-12-26

远程教育和成考有什么区别?

高等教育远程教育包括业余和函授,函授就是远程教育里面的一种。 高考属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历,参加招生全国统一考试,各省、自治区统一组织录取。考试分高中起点升成教专科(简称高起专)、高中起点升成教本科(简称高起本)和普通专科起点升成教本科(简称成教专升本)三个层次。高等教育的授课方式分为脱产、业余及函授三种形式,考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。实施高等教育的学校主要有高校和普通高校设置的继续教育学院等。 高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办高等学校教育类型有:远程教育学院,广播电视大学、职工大学、业余大学、职工医学院、管理干部学院、教育学院、普通高校的(继续)教育学院(以下统称高校)实行全国统一招生。 招生类型:高中起点升成教专科(简称高起专)、高中起点升成教本科(简称高起本)和专科起点升成教本科(简称成教专升本)三种学习形式:分脱产、业余(包括半脱产、夜大学)和函授,远程教育四种。其中脱产最短学习年限为:专升本两年,高起本五年,高起专两年;远程教育,业余和函授最短学习年限为:专升本两年半,高起本五年,高起专两年半。学费:学年制和学分制两种收费方式。特点:有门槛限制,需参加统一报名、考试和录取。考生群体庞大。本科招生院校多有学士学位授予权。

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专升本没考上,想有个本科文凭,是选择自考本科好还是高考本科?

其实这种途径有很多的。不知道题主哪个省份的,因为省份不一样,这个途径也不一样。首先说说这个获取本科文凭的途径吧有函授、高考(业余)、远程教育、夜大、自考等而就含金量来说是自考是最高的,好多国外的发达国家都认可我国的自考含金量。你完全可以凭借自考的文凭去其它国家留学,他们照样收。含金量最次就是网教了,也叫远程教育。难度最大的还是自考!顺便多嘴一句,现在函授比较多一点,难度适中,含金量还行,关键是可以继续申请学位证。一般拿到学位证了,这个含金量也就上了一个档次了。不知道题主专科在哪个省份读的,专升本其实最重要的不光光是看专业了,学校也尤为重要,比如你要是报考211工程大学的函授了,那拿出去的文凭也好看,求职的时候人家一看,虽然是函授第二学历,但好歹也是211/985院校的 自然就消除了那种“学历歧视”的问题。关于如何报考211或985的 可以来私聊的,因为不清楚题主在哪个省 所以不一一举例。

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能考上武汉大学的算学霸吗?

如果考上武汉大学不算学霸,那中国学霸就没多少了。先来介绍一下武汉大学。直击心灵,直说核心。成立于1893年,历时128年(清华大学今年才是110年校庆),中国历史最悠久的大学之一。中国国内排名稳稳的前15。2017年1月,被认定为全国首批深化创新创业教育改革示范高校。9月16日,成为首批一流网络安全学院建设示范项目高校。9月21日,入选国家首批“双一流”(世界一流大学和一流学科)建设高校名单,进入世界一流大学建设高校A类行列。2018年3月,首批入选国家级新工科研究与实践项目。4月,获准成为首批学位授权自主审核单位。11月,武汉大学等9所“双一流”建设高校联合组建了武汉大学“双一流”建设联盟。2019年7月,首批入选中国高校行星科学联盟。10月,武汉大学社会学院揭牌仪式举行。2020年10月,被国家知识产权局、教育部确定为2020年度国家知识产权试点高校。学校有人文科学、社会科学、工学部、理学部、信息科学、医学部。涵盖多个领域。每年高考招生基本是一个省的前500名。如果你的成绩都达到了全省前500,那你还不算是学霸吗?这说不通啊。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

个人感觉孩子学习和家长的态度、关注度息息相关,而不是由家长的学历决定的。有些家长过度重视。如每天给孩子额外作业过多,周六、周日报的班太多,孩子承受不了,从而出现情绪等问题,欲速不达。有些家长觉得自己文化程度不高,学习是孩子自己的事情,却忽略了环境对孩子的影响。比如晚上孩子写作业时,父母看电视、玩游戏,有的甚至在家招待朋友玩麻将等。这样的环境孩子能学得进去是很难的。言传不如身教,父母的这样“榜样”力量是很去“强大”的。父母即要关注孩子的学习,又不能过度,这就是好父母,即使他们文化程度不高。一般情况下,孩子都向着父母期待的方向发展,这是毋庸置疑的。如孩子放学后,父母给孩子提供一个安静的学习环境写作业,这时父母最好做家务或看书等,切记不要看电视或玩手机。大约一个小时后可以给孩子弄点水果,提示孩子休息一下,这时可以和孩子聊聊学校的事情,之后问问作业多不多呀等等,以示关心和重视。孩子的潜意识里就可能被家长这种重视学习的态度埋下了热爱学习的种子。有些父母可能会说,孩子有不会的怎么办?我们都没多少文化知识,不能指导孩子学习。孩子每天作业都有不会的问题,这是非常正常的。决定一个学生是否进步的是对不会问题的处理。学习动机强的孩子会去仔细琢磨思考,是自己哪里不会?进而想到问题针对的知识点,去教材中找知识点,琢磨知识点,十有八九会琢磨明白的,这时问题就迎刃而解了。这就是孩子的学习能力。再退一步说,孩子针对不会做的题的知识点,找教材,假设也没弄明白,他会对这道题印象非常深刻。之后第二天老师讲错题的时候,他会有豁然开朗的感觉。再退一步说,第二天老师讲错题的时候,没讲到他的这道题,这时孩子可以在课间去单独问老师,或者问班级的其他会的同学。还有的家长会提醒孩子,把每天不会的错题都画上,之后私下里找家教解决,甚至有些家长还会给孩子抄错题等等。一个朋友的父母都是环卫工人,没有多少文化知识,但是他们姐妹4人都考入了大学,有研究生、有博士生,都很出色,由此说明和父母的文化程度不是子女成才的决定因素。今天就探讨到这里。欢迎大家的关注,期待您的探讨。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

能拿学历是真的,但学习全靠自觉,自己不学可能浪费几年也拿不到学历。而且你也体验不了什么正规的大学生活,学校不负责你能不能拿到学历。如果是全日制的,教完几年学费,你自己没考过所有科目,学校没任何东西给你,丢到社会人就是一无所有的人~~要慎重。

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

有点带有歧视的说法,大专也是大学,是每个人都知道的事。大专毕业拼的的风生水起的人有的是。虽然文凭是有些单位选择员工的标准,但能力,人品,素质才是王道

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

我们常说学历不能代表一切,但是,事实告诉你,大部分的大专学生还是不如本科生发展的好我们可能会有一下疑问:为什么大专生发展前景不好呢?即使一样的能力,为什么大专生不受欢迎呢?难道作为一个大专毕业的学生,真的没有出人头地的方法吗?当今就业市场饱和导致大专生不易就业,很多招聘张口就是“本科”要求就拿前几天的一则新闻说,他们的治安管理岗尽然要求硕士及以上学历,不得不说,这个招聘市场越来越没有大专生的立足之地。大部分的大专生并没有过硬的技术和本领,在社会中找不到一席之地是一种必然现象顺便到一所大专学校去考察,你就看看他们的学生在干嘛?只有很少数的学生投身于学习,大部分的人不务正业,都在聊着做些醉生梦死的事情。下图便是真实写照:试问,这样的一批学生,又有哪个单位愿意招收他们,他们又能给所属单位创造出什么价值?保持上进心是你“出淤泥而不染”的唯一途径,相信奇迹会出现在自己身上假如你不甘心生活在这样一个环境,那么,去努力的改变它。当今社会,最不缺的就是机会,最稀缺的就是一颗时刻保持上进的心。能做到这一点,你就一定会成为那少数的大专学历却风生水起的成功人士。如果觉得我的建议有些许正确,不妨关注,我将持续产出相关方面的内容。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流。

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北京市新高考方案出炉,诸多考试教学制度有变化,其中一本、二本将合并,你怎么看?

取消高考录取批次的改革在各省快速推进。预计到2020年,我国大部分省市都将取消本一、本二批次,融合为本科批,最迟到2025年,所有省市的高考录取都将不再有本一批、二批这样的概念了。随着高考录取取消批次,一本、二本、三本这样的概念也将退出历史,学生报考大学应关注学校本身的办学质量和特色,而不是按学校身份标签进行选择。早在北京之前,我国上海、浙江、山东、广东已经取消了本科一批、二批,浙江甚至取消了高职高专批次,从取消批次的改革效果看,学校、专业的录取格局已经发生变化,有的原来在第一批次录取的院校,录取分数反而低于原来在第二批次录取的院校。取消批次令大学在招生中获得平等竞争空间,有利于促进大学在竞争中办出特色。当然,在取消录取批次、淡化一本二本概念之后,我国高校还有其他的身份标签,比如985、211、“双一流”。为此,需要进一步推进改革取消学校的身份标签。也许有人会反对,认为就是取消985、211,学校的办学质量照样有差距,考生还是会追捧名校,这没有错,但是名校是由行政计划贴标签制造,还是在平等竞争中产生是很不同的。取消学校的各种通过行政计划、安排获得的标签身份,会让学校平等竞争,用质量和特色吸引学生选择,当有特色的学校、高质量的专业增多,学生的选择面也就拓宽。

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