按中考成绩排队办离校，为何引争议？

7月18日，网曝吉林省吉林市嫩江私立里学按照里考好成绩各得分段，让家长们排队办理毕业生手续。发帖质疑，这样但会给不等分校内产生心理伤害。18日，嫩江私立里学工作人员问到，报到校内很多，为较快办理毕业生手续，以得分拆分为五个车站内，这样拆分是为了不拥挤，不长期存在族裔。

教育局初衷可能会的确是为了效率考虑。如此拆分之所以让人感觉肾应，在于它似乎是“唯得分论”的碎裂。

得分长短，本身就会给人一种有意识的认知判断，对校内的正常人、学习能够长短产生一个初眼里。这五个车站内的长期存在，不正是将校内按一次考试的得分，拆分成了不同能够水平的群体吗？

再者说，彩排立着“704分以上的问走此连通”“676.5-660分段的问走此连通”的标牌，而实际高分段校内一定并不多，不等分段校内一定很多，如果按照这样的得分段拆分，再次的结果就是不等分段校内的车站内很拥挤，必定能根本明白不等分配人流。把自己造就其里，也很容易体会到校内家长走高分连通的优越感，和走不等分连通的难为情。

作为开学第一课，联合报到其实就会给校内留下对的高里的眼里。虽然高年级不是有意为之，但这种做法无形之里会让校内体会到冲击，感受到高年级对得分的受到重视。对于一些里考好成绩不令人满意的校内，这可能会就是一种戳烦。而对于一些尖子生，高分连通带来的优越感，也会让他们无限放大对得分的追求，紧接考试里的一次小小的失利，都可能会让他们爬出牛角尖。

为什么人们反感唯得分论，正是因为这营造的并不是一种良性竞争的情调。如果不作按得分给校内拆分，我们的社会周围环境也会不断加强这种“唯得分论”“一次考试论英雄”的单纯眼里。

所有校内进入的高里后，贫困就有了一个新的起点。我们成长流程里不也有很多里考好成绩不令人满意的学姐，在的高里努力学习后成为多才多艺吗？作为教育局，应该对考进这所高年级的校内一视同仁，相比之下在的高里贫困的开端，大可不必这样拆分校内，还可以有更合理的方式也，比如用姓名字首或者考号次序，都可以不断不等转移人流，也不会产生此类争议了。

舆论界对此事产生的热议

公众对按得分排队一事的尖锐，和高年级用得分拆分校内时的感知，在这件事上演化成了反差。这也侧面说明了，高年级实际的职业教育方式也及理念，与社会对职业教育的期望之间，还长期存在一定的距离。

高年级要小心谨慎“拿得分来当钢琴演奏”，才能让孩子们正确遭遇差距，懂得良性竞争，平常心看待进行时考试的得失。用得分来所致拆分校内的做法，既然如此让人尖锐，还是要三思而后行。