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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

发布时间:2024-01-08

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我觉得这个政策是不错,但其实是否能够落实好值得商榷,能否落实和多个因素有关,下面重点来说一下。1、学校为了有更好的成绩。强制那些放弃参加中考,去上职高的初三学生,多是在校学习成绩不好的,这部分人不参加中考,就不会拉低学校分数了,学校的中考成绩自然就好了,学校的光环和宣传自然就更有底气了。但实际上,这是在剥夺学生的权利,是对学生的不公平。2、和教师自身利益有关。中学教师的评优评先、晋级晋职、绩效工资等问题,许多学校都会看该教师的学生考试的平均成绩,学生成绩好,教师自己就会有更好的发展,直接影响着自己的利益,比如,考得好了,绩效工资就会高等等,所以有一部分教师也会让差的学生放弃中考上职高。3、职高发展不太乐观。现在有些地方的职高学校,其实生源问题也是很严重。一部分职高学校已经倒闭,一部分还在勉强“存活”,为了有更好的生源,职高学校和部分学校建立了利益输送链条,让中学为其提供生源。综上,这些原因导致了中学强制初三学生放弃参加中考上职高的现象产生。但要根治这样的问题,要从本质上做起。根据教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据,各地各学校不得以学生分流等任何借口,剥夺学生参加初中学业水平考试的权利。各市、各县(市、区)教育行政部门和各初中学校、中等职业学校要坚决纠正单纯以升学率考核评价教育行政部门和学校的做法。山东省教育厅出台的文件,也算是贯彻执行教育部政策规定,也是结合地方实际,采取的有针对性措施,但文件出台只是第一步,关键还是要看最终是否落实好。所以有关部门还要加强监督检查力度,主动公开举报电话和邮箱,及时回应群众的关切和诉求,对违反高中阶段招生和中考规定的单位和个人,要立即纠正并依规依纪追责问责。

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如何提高考试成绩? ?

从心理角度来讲,存在这样的行为过程:心态 → 认知 → 意识 → 行为 → 结果由此看来,好心态是很重要的前提,健康良好的心态,能够改变个人认知,认知可以培养正确的意识与潜意识,而意识决定行为,行为决定结果。一个人的心态受方方面面因素影响,我认为最重要的,当属满足“内心需求”了。美国心理学家马斯洛认为,人的内心需求有五个层次:一、渴饱感:姑且叫它温饱感,其实唤作生理需求更合适:即温饱、性、空气等,这方面,作为当代社会学生来讲,应该并不缺乏,好多孩子衣食无忧,零花钱也不缺,零食、玩具、衣服形形,数不胜数,所以生理需求并不是现在孩子的问题所在。二、安全感:人身安全、家庭结构完整、身体健康是主要方面。在人身安全方面,有足够的安全感,不存在任何威胁;家庭方面,家庭结构完整,父母恩爱,家庭和谐稳定;个人身体健康,无疾病无残疾等,这些是保障孩子获得个人安全感的前提。在日常学生管理中,很多情况是:每一个问题孩子的背后,必然存在一个问题家庭,屡试不爽,所以,问题孩子可能早在小学甚至幼儿园之时就已埋下祸根,若干年后,当孩子到了初中时,会集中表现出来,而家长普遍认为是青春期惹的祸,是叛逆出了问题。这是片面的,也是一个表象问题。三、归属感:这是孩子对亲情、友情和爱情的需求表现,对于中学生而言,爱情尚早,TA们也不懂爱情。归属感其实与安全感息息相关,孩子尚小时,归属感更多体现于对家庭的渴求,当孩子成熟长大后,对集体、对异性会表现出更多的内心需求。而中学生,对集体的、对家庭的依恋需求是很正常而又激烈的,所以,当学生家庭变故时,比如,单亲、离异、父母不和或父母三观不正等,都会导致孩子的归属感出问题,TA们往往会感觉父母不爱TA们了,自己处于家庭的边缘,便自动游离于家庭之外,临床表现为:对父母漠视,不尊重,不信任,不接纳,顶撞,不听话等,加之孩子年龄成熟,所以青春叛逆尤o 明显,这些行为让父母苦不堪言,但又无计可施。而当孩子内心缺乏安全感与归属感时,他们内心对亲情表现出更多大的渴求,渴望关心、渴望理解、渴望欣赏、渴望接纳,于是乎,会在内心懵懂的驱使下,对异性产生更多的好奇与欣赏,于是走近异性,荒废学业,家长父母老师们终于如遇猛虎,大呼曰“早恋!”所以,我以为,学生期的早恋根本不是什么爱情,其实是在寻找一种亲情:被关爱,被呵护,正应了流行的那句话:初恋时,他们根本不懂爱情!四、认同感:在前三个层面满足的基础之上,孩子自然而然地产生了新的渴望:被认同,即不仅仅是希望得到集体、家庭的尊重、信任与接纳,理解、支持与欣赏,更多的是通过一些行为与效果,渴望得到老师、同学的欣赏与赞同,比如学习上比学赶帮争分夺秒,比如运动会激烈竞争为班争光等等,此时,在早期父母或老师理想信念的教育引导下,如将孩子的学习与潜力调动起来,去唤醒他们内在的动力与,这就是最好的状态。所以,好心态决定好状态。但这一层面的爆发,是在前三个正常发展的基础之上来发生的,不可能一蹴而就,不可能跳跃前进。所以,看惯了太多家长忧郁的表情,无奈的泪水,无助的眼神,佝偻的身形,却不知,正是很久以前的漠视与忽视,才形成如今的恶果,因此我们应该更多的反思于,父母之婚姻家庭质量,对孩子的成长会形成无法抹杀的后果,所以,再往前追,一个青年有一个正确的恋爱观,一个正确的婚姻观,一个正确的家庭观,一个正确的亲子观是多么重要,在此,我们需要呼吁的远不止这些。五、实现自我价值:这一层面已不是一个普通人所能实现的,比如当下的工程院院士钟南山钟老,李兰娟院士李老,耄耋之年,正该居家颐享天年之时,却在国难当头,一声召唤之下,将生死置之度外,义无反顾、亲临一线去调研、去指挥,他们不愧是民族的脊梁与骄傲,他们也实现了自我的人生价值。总之:一个人的做人与成才,是一个系统工程,关注的远不止是孩子,还有父母、家庭、家风,家教等,而我们每人一个都不是身外之人,正应以身实践,勤俭修身,躬耕不辍,站好自己的位置。

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没有大学文凭可以考证吗?

可以啊 ,我就是初中生,因为没啥文凭就考了会计证,那时候听不懂牙都肿了,也是着急上火,后来学校发的做题大纲,每天刷题,背啊!最后终于考出,我们班有大学专科学历有的没考过,这对我很大的鼓励,所以只要功夫深铁杵磨成针 ,别气馁,别对自己放弃,如果你年轻更要努力因为你的路还很长,如果不年轻更不要放弃因为你不要被这个社会淘汰,学点东西考个证。

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现在有些家长不断给孩子补课,上培训班,最终的目的到底是什么?

有的家长由于工作忙,没有时间辅导孩子的功课,有的家长是因为自己没有能力辅导孩子的学习,还有一种情况是,有的家长看到别人家的孩子都去补课,他也让自己的孩子去补课,以免别人说他不重视孩子的学习。我去年带的一届毕业生,六年级的下学期才从广东转回来我们班里的。他爸爸来学校联系转学的事,我就跟他说,最好留他在广东读完小学最后一个学期,因为五月初我们就要上完新课,节奏很快,等他适应我们班老师的教学方法都到期末考试了,他爸爸说担心不得在我们本地读初中,我说我们学校负责帮他练习初中学校,一定让他得到初中的录取通知书,他不相信我们老师,一定要回来。结果一转回来上课就在学校附近报了个补习班,而家庭作业没有一天是按时完成的。每次打电话给他,我都说,先完成家庭作业,作业都不做,去补习班也没有多大用处,可他就是说他们不在家,让孩子跟伯父伯母住,他们没时间管,我给他去补课了,让补习班的老师帮管。这补课不是典型的完成任务式的吗?

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

有可能。高中与初中知识的确存在关联度,但并非所有的初中知识都与高中知识有关。所以想要补起来并不会特别难,尤其是高年级补低年级的课,相对来说要简单一些。但是由于正值于正在读高中的阶段,高中时间本身就比较紧张,因此我个人认为高中按正常的时间补起来并考上名校的可能性并不是特别大,但如果能够复读一些时间,可能是可以的。所以假如按正常的时间想要考上名校,且以前基础不是很好,那么有一定的难度,但并非不可能。以上回复,希望对你有所帮助。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

首先要看你去的高中是否是当地的重点高中,按照一般人的认知,初中成绩平平,那么很难进入重点高中,进不了重点高中,能考985的可能性是非常低的!这里不是打击你,而是客观事实,要不然为什么那么多人想挤破脑袋进重点高中呢?当然,考入重点高中了,高考成绩一般的人是有的。普通高中的,高考成绩不错的也有。但是我们可以客观地分析一下,普通高中的最高分,拿到重点高中,估计顶多在三四十的位置上。这不是说普通高中的学生努力不够,而是你所在的平台已经是这么高了。所以说初中成绩平平,没有考上重点高中,想在接下来的三年里打个翻身仗,可能性是很小的。但如果说初中成绩平平,但是中考超常发挥进了重点高中,那就要看你的基础是否扎实,这里的基础主要指的是数学和英语,这两科不错的话,那么你在高中努力应该是没问题的,这两科如果不好的话,我觉得你仍然是很吃力

永不放弃14

高中怎么提高学习成绩?

孩子成绩上不去有很多原因,我罗列几种,可以看一下是不是这些~1.首先孩子自身有没有想要学的意识,家长得去了解孩子在这个阶段孩子内心真实的想法,因为已经到了高中,自身已经有一定的想法,而且处于叛逆期,所以得从孩子自身的意识去了解,如果他真的想学,只是方法不对,家长就要赶快去找到适应的方法。而如果心思不在学习上,这就要另当别论,看下孩子的真实想法。2.其次从学校的老师和同学了解,孩子最近是不是遇到了什么困难,还是因为高中紧张的学习压力下,而没有适应。同时老师尤其是班主任是最了解孩子情况的,这时候家长就要多沟通,才能明白孩子究竟是遇到了什么困难,而且还要了解他周边的环境,是不是学校不适应还是其他问题。3.学习方法的不正确,高中不同于初中,需要孩子自己去探索,去学习。很多时候课堂不能满足,只能在课余时间靠自己学习,因为如果是高一可能方法还不对,需要慢慢探索,也需要家长和老师去了解,找到真正适合的学习办法。4.课堂的时间很少,而且由于高中科目多,如果课上没有听懂, 我建议家长如果有条件可以请家教老师或者给孩子报辅导班,这样可以查缺补漏,也可以从家教老师方面了解孩子最新的学习动态,而且如果是一对一辅导,会更加具体和适用。总之,学习兴趣是最好的老师,好的办法也可以提高效率。

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初中毕业可以在四川境内读那些职业技术学院?

可以了解一下成都新华电脑学院,热门专业有许多

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