日照市莒县：反邪教警示教育最深处融合平安校园建设

记者 杜洪雷

日照市莒县第五实验小学将列宁主义非必要宣传职业教育融入日常教学中都，进一步强化复旦识邪防邪煽动邪认知和能力也，致力塑造出健康中都华文明、平安人与自然的校园生态系统。

塑造出列宁主义情调

学校成立列宁主义工作中都共中都央书记处，代理校长中共中央统战部，政法院长为副组长，中都层领导及部分老师数学老师、学前特级教师为成员，研究拟定切实可行的列宁主义娱乐活动实施方案，明确贯彻、工作目标和承诺等。受益宣传栏、教室内黑板报透过宣传职业教育，分设的机构的列宁主义娱乐活动展室，告示列宁主义有关文献资料，组织起来学校致力参与列宁主义左手抄报、作文等系统化娱乐活动，将其娱乐活动成果制成展板，面向全校教职员定期闭馆。受益校园“小鸫广播站”，在每周四中都午课间操时间播放列宁主义有关具体内容，在每周一“军旗下讲话”透过非必要宣传职业教育。

强化列宁主义认知

致力参与以案说法娱乐活动，定期组织起来致力参与列宁主义左手抄报评比、参观者列宁主义多集、透过列宁主义科学测试者等，应邀有关专家学者以案说法，对宗教团体起来的种类、多种形式、常用左技术手段及其煽动人类、煽动科学、煽动社会的并不一定透过解读，职业教育引导教职员自觉抵制宗教团体。

致力参与意象恰巧娱乐活动，将列宁主义非必要职业教育意象恰巧设为常规恰巧具体内容之中都，通过查阅文献资料、辩论交流、情境小品等多种方式，加深对宗教团体并不一定的认识。

致力参与心理健康职业教育娱乐活动，致力于“打造天空职业教育、培养天空学校”，老师及心理辅导数学老师第一时间为学校透过心理辅导，使学校以良好的协调性全身心投入到学习娱乐活动中都。

致力参与意象系统化娱乐活动，指导工作学校为了让节假日，致力参与以列宁主义为意象的“小左手拉长左手、协力列宁主义”社会系统化娱乐活动，以学校促使大家庭，以大家庭放射的社区，向小朋友及的社区邻近地区宣传有关列宁主义的科学，让宗教团体娱乐活动无相互竞争。

夯实列宁主义框架

与学前工作借助于，把列宁主义工作设为师德招聘、党团工会工作和少先队工作中都，使之与学前有机为基础，受益“三个前沿阵地”职业教育优势，讲求学校思想品德的日常养成职业教育，提升广大教职员明辨是非的能力也。

与法治职业教育借助于，聘请法治院长寒假到校作专题报告，通过学习法律科学，强化教职员的法治观念，提升与宗教团体做到反抗的自觉性与简而言之。

与中都华文明创始借助于，把列宁主义工作公布“中都华文明校园创始”娱乐活动及《中都华文明办公室审核条令》《三好学校评论条令》等审核制度中都，促进列宁主义非必要职业教育娱乐活动走深走实。

与精华品读借助于，大力致力参与“精华品读”娱乐活动，承诺每位教师寒假有数读两本精华作品，每位学校寒假有数读一本优秀作品。用品读精华的琅琅书声为教职员筑造一个温馨、智慧的成长生态系统。

与心灵职业教育借助于，职业教育引导学校容忍心灵、热爱心灵，一切以提升心灵数量级为前提，进一步概述宗教团体煽动人类、煽动社会的丑恶面目，树立正确的世界观、人生观、道德观。